Como, en general, hubo problemas a la hora de escribir reseñas, acá encontrarán una estructura clásica que los ayudará en la corrección de las mismas:
Recordemos que el objetivo de este tipo de textos es recomendar la lectura de un libro. En nuestro caso, nos propusimos reseñas literarias, es decir, reseñas de novelas que leímos en este año o durante el año pasado.
La estructura de la reseña puede dividirse en tres partes:
Introducción o ficha literaria: En esta parte van los datos editoriales y el género al que pertenece la novela, es decir, su presentación: título, autor, editorial, lugar y fecha de edición, número de páginas y el género al que pertenece.
Análisis de la obra: Acá, en primer lugar, tienen que escribir una síntesis argumentativa, es decir, la presentación de personajes y núcleos narrativos más importantes en relación con el género, y el planteo de interrogantes o enigmas que propone la trama novelesca, sin adelantar el final. Recordar que la síntesis debe hacerse en tiempo presente del indicativo, el presente universal, pues son hechos que son y serán mientras haya quien los lea.
En segundo lugar, deben comentar críticamente a través de argumentos válidos el texto en cuestión. Por ejemplo, ¿son creíbles los personajes?, ¿cómo se relacionan entre sí: por similitudes, por oposición?, ¿se adaptan al género al que corresponde la novela?, ¿quién cuenta la historia?, ¿un narrador protagonista o uno externo?, ¿qué aporta esta voz a la trama novelesca?, ¿cómo es el tiempo y el ritmo narrativo? ¿se cuenta cronológicamente o hay saltos temporales?, ¿o empieza por el medio (como el policial) o por el final (como las memorias)?, ¿qué tiene de interesante el conflicto en relación con su género?, ¿quiénes ayudan y quiénes se oponen al o los protagonistas?, etc
Conclusión o cierre: En esta parte va la valoración del crítico. Entendemos por "valoración", no la mera opinión emocional, sino el producto del análisis anterior. Puede terminar formulando, por ejemplo, una universalización del problema que aparece en los textos. Ejemplo: El cierre para Romeo y Julieta de Shakespeare podría ser algo así: "De este modo, la trágica historia de amor de los jóvenes protagonistas nos hace reflexionar acerca de lo terrible que es el odio injustificado que los llevó a la muerte a causa de un amor prohibido."
Por último, recuerden que los títulos de publicaciones van en itálicas cuando se trata de un texto impreso y subrayado cuando se trata de un texto manuscrito, mientras que los títulos de artículos o cuentos se citan "entre comillas".
Algunas novelas y sus géneros:
La hechicera del mediodía: fantástico- infantil
El fantasma de Canterville: parodia- drama oscuro.
La mujer del sombrero azul: policial
La historia interminable: Fantasy- maravilloso
El alma al diablo: novela de aprendizaje.
El rastro de la canela: histórica- romántica (o romance)
Por último, recuerden que los títulos de publicaciones van en itálicas cuando se trata de un texto impreso y subrayado cuando se trata de un texto manuscrito, mientras que los títulos de artículos o cuentos se citan "entre comillas".
Algunas novelas y sus géneros:
La hechicera del mediodía: fantástico- infantil
El fantasma de Canterville: parodia- drama oscuro.
La mujer del sombrero azul: policial
La historia interminable: Fantasy- maravilloso
El alma al diablo: novela de aprendizaje.
El rastro de la canela: histórica- romántica (o romance)
Recordar que tienen la opción de, en lugar de escribirla, hacer una reseña oral a través de una grabación que deberán subir a YouTube o a cualquier otro medio público para después poder subirlas al blog. Este tipo de reseñas tienen la misma estructura, pero la diferencia está en el canal. En este caso, no deben leer un texto (el espectador sabe leer solito). Deben mirar a la cámara, porque esos son los ojos de quien escucha y, cuando uno escucha, le gusta que lo miren a los ojos. Esta actitud, además, da confianza y colabora para la recomendación de la lectura que estamos haciendo. Además, deben manejar la dicción clara y los tonos de voz, el manejo del cuerpo y todo lo que tenga que ver con lo audiovisual. En cuanto a la técnica, deben saber editar, de modo que el producto resulte lo más entretenido posible, sin perder de vista el objetivo final. Recuerden los booktubers que vimos en clase. Les dejo acá uno de los que escuchamos del canal "El coleccionista de mundos".
Manos a la obra y suerte con la corrección.
